En Periodismo Cultural en el siglo XXI (I). Contenidos docentes innovadores,  Begoña Ivars-Nicolás y Francisco Julián Martínez-Cano titulan su capítulo: Captar audiencias con formatos inmersivos: el vídeo 360º en la sección Cultura.

En el resume expone que: «El creciente consumo multipantalla de contenidos audiovisuales es clave en la transformación del espectador marcada por la búsqueda de formatos personalizables y participativos. Los medios de comunicación investigan estrategias que potencien la participación desarrollando contenidos inmersivos y experienciales como reclamo para captar a la audiencia. A nivel nacional, el Laboratorio de Radio Televisión Española, Lab RTVE, destaca por su impulso innovador en la producción de contenidos audiovisuales de carácter cultural experimentando y desarrollando nuevas narrativas y formatos que despierten el interés y movilicen al público en general. Tomando este caso como referente, el Observatorio de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad Miguel Hernández expone la metodología llevada a cabo en prácticas inmersivas desarrolladas con estudiantes de Comunicación Audiovisual cuyo objetivo es captar la atención de la audiencia y generar experiencias de contenido cultural para que el espectador pueda disfrutarlas desde diferentes ángulos potenciando su sensación de presencia privilegiada en la historia.» Pág. 193

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Jurado Martín, M. y Peña Acuña, B. (Coord.) (2018) Periodismo Cultural en el siglo XXI (I). Contenidos docentes innovadores, Madrid: Universitas. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=723560 ; https://www.academia.edu/42496335/MONTSERRAT_JURADO_MART%C3%8DN_BEATRIZ_PE%C3%91A_ACU%C3%91A_Coordinadoras